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Carregando ...Descrição da actividade:
Esta actividade, desenvolvida com alunos do 10º ano, mas transferível para outros anos de escolaridade, insere-se no âmbito do contrato de leitura mensal realizado no início do ano lectivo.
Após a leitura da obra por si escolhida, os alunos devem preencher uma ficha de leitura, a partir de um modelo digital disponibilizado na plataforma Moodle. Nesta plataforma de aprendizagem, mensalmente é criada uma área para envio das fichas de cada aluno. Esta área específica o prazo de envio das mesmas. Para tal utiliza-se a funcionalidade do Moodle “Adicionar uma actividade -> Trabalhos -> Envio de ficheiros.
Adicionar actividade
À medida que as fichas são enviadas pelos alunos, o professor é avisado pelo sistema de e-mail da plataforma e, ao mesmo tempo, é criada na plataforma uma base de dados com os trabalhos dos alunos.
Base de dados dos trabalhos dos alunos
Utilizando a funcionalidade “Registar alterações” do processador de texto, o professor procede à correcção/revisão das fichas, podendo também inserir comentários.
Ficha de leitura com revisão
Tendo sido corrigidas ou revistas, as fichas são reenviadas para os alunos através de e-mail.
Na plataforma de aprendizagem, o professor pode inserir comentários sobre cada ficha e atribuir uma nota.
Em alternativa, a actividade pode ser realizada recorrendo ao Google Docs.
Conteúdos e competências de língua portuguesa: contrato de leitura; leitura integral; ficha de leitura; pesquisa bibliográfica; textualização e revisão; resumo…
Competências de leitura
ler com fluência;
- apreender criticamente o significado e a intencionalidade de textos escritos;
- reconhecer as ideias expressas;
- estabelecer relações lógicas;
- seleccionar estratégias adequadas ao objectivo de leitura;
- distinguir tipos/géneros de textos;
- reconhecer o valor estético da língua;
- manifestar preferências na selecção de leituras e expressar as suas opiniões e gostos sobre os textos lidos;
- respeitar as regras estabelecidas no contrato de leitura.
Competências de escrita
- dominar técnicas fundamentais de escrita
- organizar o texto em períodos e parágrafos, exprimindo apropriadamente os nexos temporais e lógicos;
- escrever com correcção ortográfica, morfológica e sintáctica;
- usar vocabulário apropriado e preciso;
- aplicar correctamente regras da pontuação;
- expressar ideias, opiniões,de forma pertinente, estruturada e fundamentada;
- realizar operações de revisão.
Competências digitais: literacia digital; leitura; utilização de processador de texto para escrita e revisão; utilização de correio electrónico, utilização da Internet para obter, criar e publicar e difundir informação…
Recursos: plataforma Moodle, processador de texto, correio electrónico; (Google Docs)…
#1 by Teresa Pereira on November 23rd, 2008 - 00:53
Outra forma excelente de usar o Moodle. A ficha de leitura é disponibilizada em que formato: word? ou há um formulário? Obrigada!
#2 by Aires Vaz on November 23rd, 2008 - 13:43
Foi disponibilizado um modelo de ficha de leitura em word.
#3 by João Oliveira on June 2nd, 2009 - 09:57
Este recurso pode funcionar sem recurso ao processador de texto, realizando um mini-teste com questões de resposta aberta ou curta para reproduzir no próprio moodle o formulário da ficha de leitura. Tem a vantagem de poder ser corrigido e comentado no próprio moodle, questão por questão, sem ficheiros a serem enviados por mail para os alunos. A única desvantagem é que todo o processo tem de ser feito online, enquanto com recurso ao processador de texto pode ser feito off-line e enviado posteriormente.
#4 by Aires Vaz on June 2nd, 2009 - 20:48
Concordo plenamente com o comentário e, desde já, agradeço a sugestão, que procurarei implementar no próximo ano lectivo.
#5 by Dária Ferreira on October 20th, 2009 - 17:49
Muito boa ideia! Embora esteja com uma turma de 5º ano ainda a habituar-se a trabalhar na plataforma, vou tentar isso com os miúdos. (Vim cá bater via Teresa ali em cima, que só me leva sempre por bons caminhos…:))